实施均衡发展 促进教育公平

　　嘉宾：韩玉杰  孔炜  黄成兴  刘霞

　　主持人：“百年大计，教育为本。”教育涉及千家万户，惠及子孙后代。当前，教育公平问题已成为社会的热点问题。如何把“科教兴攀战略”落到实处，推动均衡教育，实现教育公平，使全体民众平等享有受教育的权利，这引起了代表和委员们的关注。

　　韩玉杰（市政协委员）：这几年，我市加大教育体制改革，中央在攀企业和中央下放企业所办中小学全部移交地方政府管理，整合了教育资源，提高了教学质量。但是学校发展不平衡的问题还十分突出，主要体现于城乡之间、城区学校与其他学校之间在办学基础设施、师资力量、教学质量、教师待遇等方面发展不平衡。因此，教育资源整合的力度要加大，步伐要加快。

　　同时，我市在全省率先实施的“两免一补”政策，解决了弱势群体和贫困家庭子女上学难的问题，是一项实实在在的惠民之举。但是在一些偏远的山区，很多家长还不知道这一政策，没有把孩子送进学校。今后还要加大“两免一补”政策的宣传力度，把它落到实处，真正解决贫困家庭子女上学难问题。

　　孔炜（市人大代表）：教育公平理念的提出，非常符合建设和谐社会的要求。这两年攀枝花在实现教育公平上做了很大努力，但应该看到，教育不公平现象仍然还存在。政府应对中等职业教育的贫困生加大资助力度，攀枝花要实现工业强市，需要一大批技术人员，在校中等职业学生是实现工业强市的生力军，对他们中的贫困生进行资助，也是实现“科教兴攀”的一大途径。

　　教育均衡是一个动态过程，是在不断整合教育资源的情况下实现的，因此它需要一个长期的过程。在这个过程中，政府应继续坚持义务教育阶段就近入学原则，坚持高中招生对择校生实行“三限”原则等，以实现攀枝花城乡、区域之间教育均衡发展。

　　黄成兴（市政协委员）：近年来，我市通过制止教育乱收费，有效地解决了低收入家庭子女上学难的问题，但并没有解决带社会普遍性的择校问题和教育的地域发展、城乡发展、校际发展之间的差异问题。要解决这一问题，必须推进教育均衡发展，这是解决教育公平问题的关键。在实施均衡教育的过程中，要更加注重薄弱学校发展，兼顾城区教育发展，更加注重农村的教育发展。

　　我们还要关注农民工子女上学问题，简化程序，让他们与当地孩子有同等受教育的权利。希望加大教育的社会融资力度，动员社会力量建立助学基金，帮助品学兼优的贫困学生完成高中学业。

　　刘霞（市人大代表）：推进教育公平，首先要在教育投入上保证平等，这是大前提。政府应加大对农村学校、普通高中的投入力度，才能实现教育均衡发展。

　　实现教育均衡，并不是把优秀教师调往偏远薄弱学校就能解决问题，不是强行把教育资源打破重组就达到教育均衡了。师资仅仅是教育资源的一方面，政府通过加大对薄弱学校的投入，改善学校的软硬件环境，提高教师的待遇，自然也就能吸引优秀教师前往任教。